浙江理工大学怎么样？
近年来，浙江理工大学认真贯彻落实上级大学生思想政治教育有关文件精神，大力加强辅导员队伍建设，坚持选聘与外调并举，努力提高辅导员素质；创新考核形式，健全辅导员考核机制；强化业务学习，提升辅导员工作水平。
一、 严格辅导员选拔标准，创新辅导员选聘机制
加强和改进大学生思想政治教育，建设好辅导员队伍是根本。浙江理工大学在加强辅导员队伍建设过程中，始终突出选拔这一重要环节，一方面严把进人关口，确保人员素质；另一方面创新选聘机制，提高工作质量。
（一）制定辅导员选聘办法，规范辅导员聘用程序
为了加强辅导员队伍建设，规范辅导员管理，提高辅导员素质，切实做好大学生思想政治教育工作，切实把政治素质好、业务水平高、实践能力强、身心健康的优秀人才选拔到辅导员岗位上来，浙江理工大学在《辅导员工作规定》的基础上，制定完善了《辅导员选聘工作实施办法》（以下简称《办法》）。《办法》对辅导员选聘的标准、方式、程序、考核、聘期等作了明确规定，从制度上规范辅导员选聘工作。
（二）严格选聘选拔标准，坚持辅导员高标准
为了提高辅导员的整体素质和工作质量，使大学生思想政治教育工作有更高的起点，浙江理工大学在确定辅导员招聘计划之后，严格选拔标准，高标准选聘辅导员。选聘标准为：
1 、中共正式党员，具备较高的政治理论素养和思想政治素质。政治素质好，是做好大学生思想政治教育工作的前提和保障，党员身份是加强大学生思想政治教育工作和担任辅导员的重要条件。因此党员政治素质高，是选聘辅导员的首要条件。
2 、大学本科以上学历，有一年以上与学生管理工作相关的实践经历，身体健康，年龄在30周岁以下。
3 、热爱学生思想政治教育工作，富有高度的责任感和奉献精神。
（三）创新选聘机制，采取多元化选聘方式
为提高辅导员选聘的针对性，浙江理工大学在辅导员选聘方面进行了改革。一是扩大选聘渠道，面向国内外高校招聘，实行公开招聘。在具体安排上，与学校人才招聘同步，与教师招聘同步。二是实施“一试两用”制，即在教师选拔过程中，对符合辅导员要求的学生工作者，可适当考虑录用，以拓展优秀大学生思想政治教育工作人才的进出渠道。
（四）注重辅导员选聘后的培训，实行试用考核制度
为了提升新聘辅导员业务能力和工作水平，增强责任意识，浙江理工大学在加强新聘辅导员培训方面进行了积极探索，实行了试用考核制。即对新录用的辅导员设六个月试用期，由学生处统一组织岗前培训，培训内容主要包括：校史教育和师德师风教育、理想信念教育和国情教育、形势政策和时事政治教育、思想政治教育理论和业务技能培训；进行上岗“一帮一”导师结对培训，帮助新聘辅导员熟悉学校相关规章制度，熟悉新生教育工作的基本方法。对试用期满的辅导员，进行德、能、勤、绩等方面进行全面考核，考核合格的，正式录用；不合格的，退回调岗，切实提高辅导员的政治素质和业务能力。
二、强化辅导员业务素质培训，提升辅导员工作水平
为了不断提升辅导员工作能力和业务水平，浙江理工大学建立了辅导员培训体系，每年利用暑假组织辅导员赴全国各地学习考察，开阔视野。培训内容包括马克思主义理论、思想政治教育专业知识、心理健康教育及就业指导等方面，先后有200多名辅导员参加了分批分类、形式多样的业务培训。
三、健全辅导员工作考核制度，完善辅导员考核机制
为了切实加强辅导员工作考核，使大学生思想政治教育落小落细落实，浙江理工大学建立了大学生思想政治教育和学生管理工作考核制度、学院学生工作考核制度以及班主任工作考核制度等，每学年进行一次考核，考核方式采取个人自评、学生测评、学院考评与学校考评相结合的办法进行，辅导员的考核结果作为辅导员聘任、奖惩和进一步培养、选拔使用的重要依据。