学前儿童右脑如何开发？
1、首先，右脑不是单指某个具体功能的意义，在心理学上特指对事物的形象进行加工的能力； 2、其次，我们讨论的是“如何开发”的问题，那么就要把问题放在科学的角度来考虑，而科学的观点是不承认有所谓“右脑”的概念的（不承认所谓的“右脑开发”），因为人是没有两个大脑的（除非做颅脑损伤的研究或者手术），所有的能力都是整体性发挥作用的。
3、最后，讨论的是“如何开发”的问题，也就是说要涉及到用哪些措施让右脑的能力得到发展和提升。这本身就是个伪命题！ 因为人的认知是通过大脑皮层的神经过程实现的，而这个过程是可测量和描述的（尽管存在不可观察的因素），所以对个体而言是有明确的具体的可操作性的方案来提高能力的。但是所有这些方案都要基于前面两点的基础上才能实施。否则就是瞎折腾！
我接触很多家长，都想让孩子成为神童，希望孩子智商超高，过目不忘，思维敏捷…… 但是现实生活中很多所谓的“神童”长大后却普普通通！为什么呢？因为这些家长期待的神童实际上是存在虚拟概念中的——被夸大了的右脑！ 而真正有智慧的祖先们是让我们的大脑更偏重于逻辑思维，而不是形象思维（虽然也要注重想象力）。
所以，其实右脑是很聪明的，但右脑不是万能的。 右脑负责的形象思维也很聪明，但它需要左半脑的逻辑思考来给它理清思路，提供方向。如果没有了左脑的帮助，右脑只能凭着自己的直觉去胡乱想象，这样反而会让事情变得更糟糕。 所以真正聪明的人是左右脑协同合作的结果。而这种协同合作是在后天的教育中逐渐培养起来的。
那些期望通过某种手段让右脑自由发挥的家长其实是本末倒置了。