幼儿园老师在编吗？
老师在编吗？
今年，我和朋友的孩子同时去一家单位幼儿教师，我的专业是幼儿教育，我的朋友是英语本科专业。由于我专业对口，再加上有一定的工作经验，所以，我自然而然的成了主班老师，而我的朋友为了孩子的前途，就当了配班老师。可是，半年过去了，我的工作成绩和努力远远没有她工作半年得到的多。她不但工资比我高，还有节日礼品，年终奖等等。我一点也不不平衡，因为她的能力比我强，这可以理解。可是，我也有我的长处啊，我专业对口，对幼儿教育有着一种不可言喻的挚爱。对于我的工作情况，我的家人对我的希望并不高，只希望我能过一个安逸、平稳的生活。但是如果这样下去，我以后的生活只能是一天一天的重复昨天。
我是一个爱面子的人，我很想跳槽，但是我又不知该怎么和我的家长开口，毕竟，他们把我送到这里来，是希望我好好工作的。而且我如果走了，我又可以往哪里跳呢？我不敢想象。而且我有一个孩子，需要有人照顾，我也没办法再重新去学习，没有一技之长。我真不知该怎么办？我很迷茫。
点评：其实，这位老师对什么是幼儿园工作的“编”还不懂。
《教师法》规定：教师按照资格条件，认定其教师资格。有资格证，表明具有从事某个专业教学工作的技术资格。在幼儿园工作，包括校长和教员都具有这个资格。由于幼儿园老师工作性质不同，幼儿园老师可以分为三类，第一类是学前教育专业毕业的，第二类是中小学的音乐美术科技教育等专业的，第三类是体育专业的。这三类的幼儿园老师分别称之幼儿园综合类、艺术类和体育综合类老师。在幼儿园工作中，第二类、第三类老师主要是担任才艺课，艺术类老师可以另加语言表演和体育游戏；综合类老师要负责幼儿园的音乐美术科学常识英语等课程。第二类、第三类老师由于在其他方面也有专长，在平时的工作中会有很强烈的表现欲，所以，总是想表现一下自己，这在幼儿园工作中也无可后非，但他们的专业技能方面却未必比学前教育专业的幼儿园老师强。只是他们其他方面的能力在幼儿园工作中得到了充分发挥，所以，他们往往感到自己干起来很来劲很舒畅。
第一类幼儿园老师，指的是学前教育专业毕业的老师，他们对幼儿的教育有着扎实的专门知识和技能，他们知道如何去观察了解幼儿，知道如何根据幼儿的不同特点去开展活动，为幼儿的全面发展打好基础。所以，他们的专业技能更强。而真正好的幼儿园，是非常重视和珍惜第一类的幼儿园老师的。
第二类、第三类老师在幼儿园的工作中，往往不能很好地把握分寸，他们有时做的过多，会让第一类幼儿园老师感到不适应。因为幼儿园老师是幼儿园工作的领导者、组织者和策划人，她的一切工作都是为了更好的履行自己的职责，所以，她必须时时保持清醒的头脑，顾及到全局的利益。一旦为某些工作过热、过激，就会削弱幼儿园的工作实力。
所以，作为一个幼儿园的领头人，要把这些界限分明清楚，让幼儿园里面的每一个老师都知趣、自强，有一个优秀的集体形象。