小学二年级日记格式怎么写？
小学低年级的日记，不必严格要求体裁。有形可循而又不失个性的文字表达，才是低年级孩子应该追求的。 试想一下，一个三年级的孩子，硬要被要求写成《XXX游记》，可能吗？一个劲地描写“我”看到了什么、想到了什么，可是孩子的观察能力就这么强吗？他或许能记住自己看到的，但绝对记不住这么多细节！这种强求形式完美的作文，对于低年级孩子来说，只会扼杀他们的写作兴趣。 再想想，如果是一篇只描述风景而不加任何主观感受的文章，那是不是可以只让孩子注意描绘“我”眼中的景色，而非逼迫着孩子回忆“我”在景点时到底发生了什么——这样一篇完全靠记忆还原文章的文章，对三年级的孩子来说难度是不是有点过大？
回到正题，二年级的日记只要满足以下几个条件就可以了：
1.字数够多（100字左右最好）；
2.句子尽量写长点（比短句更容易写出意思来）；
3.多用形容词、动词（写个比喻句、拟人句啥的）；
4.段落之间联系不太紧密（分段随意一点，不追求首尾呼应）；
5.错别字什么的不要紧，更正过来即可；
6.不要头尾空格，不要每个段落的第一个字空两格。
就是自由地写，尽情地发挥想象，大胆地进行表达。 孩子写作能力的好坏取决于语言组织的逻辑性以及语言表达的生动性。
所以，提高孩子的写作能力并不是件难事： 多读——多读书，丰富词汇量，培养语感，自然出口成章； 多写——善于观察生活的孩子，必然爱动脑筋，爱思考的孩子必然爱动手写东西。